凝聚三方合力 共促教育提质——江永县政协深入乡镇学校开展教育教学质量专题调研

　　为全面摸清我县教育教学发展现状，找准短板弱项，推动构建政府主导、学校主抓、社会协同的教育提质长效机制，2026年5月20日，江永县政协主席谭美池、副主席何忠明带领部分政协委员，深入夏层铺学校、允山小学、允山中学，开展以“凝聚政府学校社会合力 提升我县教学质量”为主题的专题调研。

　　调研组一行通过实地察看、查阅资料、座谈交流等方式，全方位了解三所学校的办学条件、师资配备、课程实施、教学管理及学生发展等情况。

　　在夏层铺学校，委员们仔细观摩学校环境，与一线教师面对面交流，听取关于农村学校教学资源利用、青年教师培养等方面的意见建议。在允山小学，调研组重点关注了小规模学校教学质量保障、课后服务开展及家校社协同育人机制运行情况。在允山中学，委员们深入了解初中阶段学业质量、教学常规落实及中考备考工作，并就如何激发教师内生动力、提升课堂效率展开深入讨论。

　　调研过程中，县政协主席谭美池对三所学校在教育教学方面所做的努力和取得的阶段性成效给予肯定。她指出，教育是国之大计、党之大计，教学质量是学校发展的生命线。当前，我县教育事业正处于爬坡过坎、提质增效的关键阶段，必须坚持问题导向，正视城乡之间、校际之间在师资均衡、教研支撑、资源投入等方面存在的差距，以改革的思路和务实的举措补齐短板。

　　谭美池强调，提升教学质量绝非学校一己之责，而需要政府、学校、社会三方同向发力。政府要切实履行主导责任，加大教育投入，优化资源配置，完善教师待遇保障和激励机制；学校要发挥主阵地作用，深化教学改革，强化精细管理，打造高素质专业化教师队伍；社会要营造协同育人氛围，引导家庭、企业、社会团体共同参与，形成人人关心教育、支持教育的良好生态。

　　座谈会上，委员们结合现场调研情况，对标先进地区经验做法，围绕课程改革落地、教学视导常态化、城乡教研共同体建设、教育评价体系优化等关键环节，提出了一系列有针对性的建议。下一步，县政协将充分吸纳本次调研成果，进一步梳理问题清单、需求清单和对策清单，形成高质量的调研报告，为县委县政府科学决策提供有力参考，助力我县教育教学质量实现整体跃升。

作者：周艳 王英    编辑：李良友