委员风采丨柳玲玲： 践行“深耕·桥梁·转化”六字诀

　　“我用‘深耕’‘桥梁’‘转化’来概括一年的履职。”住湘全国政协委员、岳阳市岳阳楼区东风湖学校高级教师柳玲玲这样总结自己的2025年履职。

　　从区政协委员到全国政协委员，今年是柳玲玲担任政协委员的第20个年头。在她看来，履职如同教学，需要对一个课题反复研读才能由表及里，提出真正有深度、可落地的建议。

　　柳玲玲（右三）在岳阳楼区洞庭街道退捕渔民家中调研。 受访者供图

　　深耕：一线调研有深度

　　对于在洞庭湖畔长大的柳玲玲来说，这片水域是她履职始终绕不开的牵挂。

　　20年来，她的履职足迹遍布洞庭湖畔的洲滩、岸线与渔村。近年来，她围绕洞庭湖生态保护提交的关于推进长江经济带绿色发展、关于加强枯水期洞庭湖水生态环境治理等方面的建议和提案，相继得到国家有关部委的高度重视和办理答复。

　　为找到生态保护与民生改善的平衡点，柳玲玲一次次走进湖区，进村入户倾听农户心声。2025年，从枯水期治理到候鸟保护与农户生计的平衡，从系统治水到港口物流与产业的承接，她对“洞庭湖生态经济区建设”的调研持续深入。

　　在退捕渔民家中，她了解到有的渔民因年龄偏大、文化水平有限，接受短期技能培训后仍难以适应新兴产业工作。这些来自一线的声音让她意识到，生态保护必须系统施策。实地调研获得的信息，让她的建议不仅有数据支撑，更有温度与深度。

　　柳玲玲相信，通过系统治水和生态保护的深入推进，湖区的绿水青山会真正变成金山银山，惠及每一位湖区群众。

　　桥梁：务实履职有广度

　　“桥梁”是柳玲玲对自己政协委员角色的定位。2025年，这个定位在多个维度上得到了拓展。

　　作为侨联界别委员，柳玲玲努力连接国家战略与地方实践，在深入基层开展的10余场全国两会精神宣讲中，她将“高质量发展”“美丽中国”等宏大叙事，转化为基层教师、政法干警可理解、可落地的工作思路；她努力连接生态保护与民生发展，既关注洞庭湖治理的顶层设计，也倾听退捕渔民转型的急难愁盼，探寻保护与发展的平衡点；她努力连接国内关切与侨界资源，多次参与和支持海外华文教育项目，推动国内优质教育资源向海外输出，同时引入侨界先进理念为国内教育改革提供借鉴。

　　柳玲玲说：“这些工作增进了海外侨胞对祖籍国的情感联系，也为促进中外人文交流发挥了积极作用。”

　　从国家战略的“翻译者”，到生态与民生的“推动者”，再到海内外资源的“联结者”——柳玲玲在多维度的履职实践中，将“桥梁”两字从角色定位转化为扎扎实实的行动。

　　转化：建言落地有力度

　　对柳玲玲而言，三尺讲台是她观察社会、收集民意的另一扇窗口。

　　作为一名扎根基层学校近30年的教师，柳玲玲深知基层教育的痛点与难点，“越在基层越能发现问题，这里的孩子和群众更需要我的发声”。

　　孩子们的午餐是否营养均衡、课后活动是否安全有序、家长接送时是否存在牵挂焦虑……在日常工作中，柳玲玲完成教学任务之余，更将自己视为一名观察者、倾听者，把校园里的“小事”当作履职的“大事”，这些源于工作实际的声音被她写进提案，转化为建议。

　　柳玲玲说：“2026年，我将围绕净化青少年成长环境、构建生育友好型社会、推动基础教育优质均衡发展、支持湖南举办顶级龙舟赛事等方面建言献策、履职尽责，为奋力开创中国式现代化建设新局面贡献智慧和力量。”

　　文丨政协融媒记者 彭叮咛